11月21日，第二批新工科研究与实践项目“‘双师双能型’教师培训体系的研究与探索”项目组开题报告会在现代信息交流中心多功能会议室召开。开题报告会由项目组负责人齐恩平教授主持。教务处负责人和项目组成员参加。

齐恩平教授从“为什么做”“要做什么”“要怎样做”“要做成什么”四个方面，对项目进行了说明。针对适应新工科专业人才培养的“双师双能型”教师的内涵及具体认定标准不够明确、“双师双能型”教师的培训实效性不高和教师参与培训主动性不强三大问题，提出基于系统工程理论和OBE概念，构建“双师双能型”教师能力体系标准和培训体系，拓展“双师双能型”教师培训基地、形成“分层次、多元化、可持续”的“双师双能型”培训路径和培训模式，完善“双师双能型”教师评价、反馈、考核、激励机制，切实提高培训实效性。他要求课题组成员，根据项目任务计划和分工，尽早着手，通力合作，积极开展研究工作，努力构建“培训为牵引、需求激内驱、机制助发展”的“双师双能型”教师培训制度体系，不断提升新工科人才培养质量。

教务处负责人表示，全力配合项目研究和实施工作，在改革实践中开拓创新，切实推进新工科建设，培养引领未来与产业发展的卓越工程创新人才。项目组成员也就课题研究的主要思路、方法路径和任务分工等内容展开研讨。（审稿：骆媛）