疫情的突如其来，让教师们的“台前”工作转向了依赖网络教学的幕后。在充分利用网络教学的方法和资源方面，法学院法学系的宁伟老师可谓是其中的“技术达人”。

“工欲善其事，必先利其器”。要打好这场“战役”，教学设备是必要的保障。宁伟为确保网络教学的质量效果，专门升级了家中的宽带网络，更换了千兆路由，配备了手机、平板、笔记本、外置声卡、耳机、翻页器、话筒等设备。除了购置升级硬件以外，软件工具也必不可少。为了应对可能的网络教学需要，宁伟事先下载安装并调试了Snipaste、OBS、格式工厂、Vegas Pro、等截图批注、视频录制、格式转化、视频剪辑程序，极大地便利了教学活动顺利和高效开展。

在网络教学的实施过程中，宁伟也毫不马虎。作为《环境法》的主讲教师，他总是在课前把本章节的相关内容要点发到钉钉群、QQ群及雨课堂，选择并推送MOOC视频，推送章节电子讲义、电子课件、自测练习题等。上课前后，督促学生15分钟的期限内在雨课堂签到，保证上课人数及时到位。正式授课采用钉钉群或QQ群直播，以钉钉为主，因为具有录播功能，便于课后学生能反复观看和复习。课后，再通过雨课堂对学生提交的作业进行认真批改，并推荐一些环境法相关的课外读物，上传到云平台，供学生下载查阅，扩大知识面。 宁伟总是说：“网络教学看似比课堂教学简单，但其实细节更多，要求教师要更加认真仔细，才能收到更好的教学效果，不负学生的期待。”

不仅如此，作为“技术达人”，宁伟不忘为学院其他教师提供慷慨的技术支持。从课堂教学转为网络教学后，学院许多教师都是第一次接触，对诸多软硬件的设置和使用都不熟悉，急需技术帮助。在学院教师的工作群中，宁伟义务为其他老师解答教学活动中遇到的各种技术问题，还主动分享自己在网络教学方面积累的技术经验，受到了广大教师的一致赞许。大家表示，宁伟老师的敬业、钻研、热心的教师职业精神值得学习，定会攻坚克难，顺利圆满完成特殊时期教学工作。（审稿：唱俐捷）